Cette contribution présente la stratégie de CentraleSupélec pour enseigner l'informatique dans une formation d'ingénieurs généralistes. Cette école, en accord avec les idées de Jacques Hebenstreit, considère surtout l'informatique comme une démarche de pensée fondée sur la modélisation et les algorithmes. Face à une grande hétérogénéité des profils étudiants, l'enjeu est double : garantir un socle commun solide et offrir des possibilités d'exploration et de spécialisation. La première année combine enseignements théoriques (algorithmes, complexité) et pratiques (programmation, systèmes, sécurité, projets collaboratifs). Les années suivantes permettent d'explorer des domaines variés grâce à des options, projets et parcours recherche dans une large variété de domaines comme l'IA, le génie logiciel, la cybersécurité. L'approche pédagogique privilégiée articule théorie, pratique, innovation et réflexion éthique.