Introduction

Auteur·e·s

Laetitia Boulc’h
Université Paris Cité, Laboratoire EDA, 75006 Paris, France
https://orcid.org/0000-0001-9550-4006
Sandra Nogry
Cergy Paris Université, INSPE de Versailles, Laboratoire EMA, 95000 Cergy-Pontoise, France
https://orcid.org/0000-0002-5626-8730
Christophe Reffay
Université de Franche-Comté, ELLIADD, 25000 Besançon, France
https://orcid.org/0000-0003-1571-0630
Cédric Fluckiger
Université de Lille, ULR 4354, CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Éducation de Lille, 59000 Lille, France
https://orcid.org/0000-0002-2900-0616

Synopsis

Cet ouvrage est issu d’un projet ANR « IE-CARE » qui visait à comprendre et proposer des conditions et modalités durables d’un enseignement de l’informatique à l’école obligatoire. Pour comprendre les conditions d’un enseignement de l’informatique, il rassemble onze contributions qui s’intéressent aux trois processus fondamentaux : enseigner (de la part des enseignants), apprendre (pour les élèves) et former (les enseignants).

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Publié

July 25, 2024

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